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IIC2026 2021-2
Bienvenida al curso 👋📊
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Equipo docente
Equipo docente
Fernando Florenzano 🌻
Equipo docente
Fernando Florenzano 🌻
- Magíster en Ciencias de la Ingeniería y Diplomado en Docencia Universitaria
- Docente medio tiempo y Design Engineer en Design Systems International
- Le gusta pintar, hacer puzzles, caminar harto y Ariana Grande.
- Está cómode con pronombres neutros (elle/le), femeninos (ella/la) y masculinos (el/lo)
Equipo docente
Fernando Florenzano 🌻
- Magíster en Ciencias de la Ingeniería y Diplomado en Docencia Universitaria
- Docente medio tiempo y Design Engineer en Design Systems International
- Le gusta pintar, hacer puzzles, caminar harto y Ariana Grande.
- Está cómode con pronombres neutros (elle/le), femeninos (ella/la) y masculinos (el/lo)
Daniela Concha 🌾
Equipo docente
Fernando Florenzano 🌻
- Magíster en Ciencias de la Ingeniería y Diplomado en Docencia Universitaria
- Docente medio tiempo y Design Engineer en Design Systems International
- Le gusta pintar, hacer puzzles, caminar harto y Ariana Grande.
- Está cómode con pronombres neutros (elle/le), femeninos (ella/la) y masculinos (el/lo)
Daniela Concha 🌾
- Ayudante coordinadora
- Estudiante de Major Computación y Título Civil Computación
- Le gusta la papelería, ver anime, leer manga y los juegos MMORPG.
- Prefiere pronombres femeninos (ella/la)
Equipo docente
Fernando Florenzano 🌻
- Magíster en Ciencias de la Ingeniería y Diplomado en Docencia Universitaria
- Docente medio tiempo y Design Engineer en Design Systems International
- Le gusta pintar, hacer puzzles, caminar harto y Ariana Grande.
- Está cómode con pronombres neutros (elle/le), femeninos (ella/la) y masculinos (el/lo)
Daniela Concha 🌾
- Ayudante coordinadora
- Estudiante de Major Computación y Título Civil Computación
- Le gusta la papelería, ver anime, leer manga y los juegos MMORPG.
- Prefiere pronombres femeninos (ella/la)
Daniela Flores 🤗
Equipo docente
Fernando Florenzano 🌻
- Magíster en Ciencias de la Ingeniería y Diplomado en Docencia Universitaria
- Docente medio tiempo y Design Engineer en Design Systems International
- Le gusta pintar, hacer puzzles, caminar harto y Ariana Grande.
- Está cómode con pronombres neutros (elle/le), femeninos (ella/la) y masculinos (el/lo)
Daniela Concha 🌾
- Ayudante coordinadora
- Estudiante de Major Computación y Título Civil Computación
- Le gusta la papelería, ver anime, leer manga y los juegos MMORPG.
- Prefiere pronombres femeninos (ella/la)
Daniela Flores 🤗
- Ayudante de bienestar
- Estudiante de Magíster en Ciencias de la Ingeniería
- Le gusta leer, hacer crucigramas del diario, tomar fotos.
- Prefiere pronombres femeninos (ella/la)
Equipo docente
Tomás González 🍉
Equipo docente
Tomás González 🍉
- Ayudante en docencia
- Estudiante de Major Ingeniería de Software y Título Civil Computación
- Le gusta hacer Slackline, ver anime
- Prefiere pronombres masculinos (el/lo)
Equipo docente
Tomás González 🍉
- Ayudante en docencia
- Estudiante de Major Ingeniería de Software y Título Civil Computación
- Le gusta hacer Slackline, ver anime
- Prefiere pronombres masculinos (el/lo)
Alfonso Irarrazaval 🥨
Equipo docente
Tomás González 🍉
- Ayudante en docencia
- Estudiante de Major Ingeniería de Software y Título Civil Computación
- Le gusta hacer Slackline, ver anime
- Prefiere pronombres masculinos (el/lo)
Alfonso Irarrazaval 🥨
- Ayudante en docencia
- Estudiante de Major Ingeniería de Software y Título Industrial Computación
- Le gustan los deportes, actividades al aire libre, juegos de mesa y videojuegos
- Prefiere pronombres masculinos (el/lo)
Equipo docente
Trinidad Carrasco 🪐
Equipo docente
Trinidad Carrasco 🪐
- Ayudante de apoyo en clases
- Estudiante de Major Computación y Minor Industrial
- Le gusta cocinar, bordar, ver una misma serie 5 veces.
- Prefiere pronombres femeninos (ella/la)
Equipo docente
Trinidad Carrasco 🪐
- Ayudante de apoyo en clases
- Estudiante de Major Computación y Minor Industrial
- Le gusta cocinar, bordar, ver una misma serie 5 veces.
- Prefiere pronombres femeninos (ella/la)
Raúl Álvarez ✨
Equipo docente
Trinidad Carrasco 🪐
- Ayudante de apoyo en clases
- Estudiante de Major Computación y Minor Industrial
- Le gusta cocinar, bordar, ver una misma serie 5 veces.
- Prefiere pronombres femeninos (ella/la)
Raúl Álvarez ✨
- Ayudante de apoyo en clases
- Estudiante de Major Computación y Título Civil Computación
- Le gusta probar, tomar y hacer café, tocar contrabajo y caminar mucho
- Prefiere pronombres masculinos (el/lo)
Equipo docente
Trinidad Carrasco 🪐
- Ayudante de apoyo en clases
- Estudiante de Major Computación y Minor Industrial
- Le gusta cocinar, bordar, ver una misma serie 5 veces.
- Prefiere pronombres femeninos (ella/la)
Raúl Álvarez ✨
- Ayudante de apoyo en clases
- Estudiante de Major Computación y Título Civil Computación
- Le gusta probar, tomar y hacer café, tocar contrabajo y caminar mucho
- Prefiere pronombres masculinos (el/lo)
Francisco Guiñez 🐱
Equipo docente
Trinidad Carrasco 🪐
- Ayudante de apoyo en clases
- Estudiante de Major Computación y Minor Industrial
- Le gusta cocinar, bordar, ver una misma serie 5 veces.
- Prefiere pronombres femeninos (ella/la)
Raúl Álvarez ✨
- Ayudante de apoyo en clases
- Estudiante de Major Computación y Título Civil Computación
- Le gusta probar, tomar y hacer café, tocar contrabajo y caminar mucho
- Prefiere pronombres masculinos (el/lo)
Francisco Guiñez 🐱
- Ayudante de apoyo en clases
- Estudiante de Major Ingeniería de Software y Minor Data Science
- Le gusta leer, Star Wars, ver reddit. Adicto a los caracoquesos.
- Prefiere pronombres masculinos (el/lo)
¿Visualización de Información?
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- Mostrar información
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- Responder preguntas
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- ...
Apoyar el razonamiento
(Fuente imagen: Visualization Analysis and Design)
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(Fuente imagen: The Datasaurus Dozen)
Entretener
(Fuente imagen: Publicación en subrredit: Data is Beautiful)
Contar historias
(Fuente artículo: Women in congress)
Hagamos un ejercicio 😄
Hagamos un ejercicio 😄
¡Vayan a menti.com! Código: 6449 6450
¡Vayan a menti.com! Código: 6449 6450
¡Vayan a menti.com! Código: 6449 6450
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¿Visualización de Información?
¿Visualización de Información?
"Los sistemas computacionales de visualización proveen representaciones visuales de conjuntos de datos, diseñadas para ayudar a personas a realizar tareas más eficientemente"
- Tamara Munzner
¿Visualización de Información?
"Los sistemas computacionales de visualización proveen representaciones visuales de conjuntos de datos, diseñadas para ayudar a personas a realizar tareas más eficientemente"
- Datos e información
¿Visualización de Información?
"Los sistemas computacionales de visualización proveen representaciones visuales de conjuntos de datos, diseñadas para ayudar a personas a realizar tareas más eficientemente"
- Datos e información
- Visual
¿Visualización de Información?
"Los sistemas computacionales de visualización proveen representaciones visuales de conjuntos de datos, diseñadas para ayudar a personas a realizar tareas más eficientemente"
- Datos e información
- Visual
- Ayudar a personas
¿Visualización de Información?
- Computación
- Diseño gráfico
- Psicología perceptiva
Visualización de Información: El curso 📊🌈
Break antes de continuar
Visualización de Información: El curso 📊🌈
- Comenzó el 2017
Visualización de Información: El curso 📊🌈
- Comenzó el 2017
- Es único en el DCC
Visualización de Información: El curso 📊🌈
- Comenzó el 2017
- Es único en el DCC
- Es bastante práctico
Visualización de Información: El curso 📊🌈
- Comenzó el 2017
- Es único en el DCC
- Es bastante práctico
- Contenidos específicos en programa (en Canvas).
- Calendario en Canvas.
Metodología: Aula Invertida
Metodología: Aula Invertida
Para cada "clase":
Metodología: Aula Invertida
Para cada "clase":
- Equipo docente (nosotres) publicarán material de estudio.
Metodología: Aula Invertida
Para cada "clase":
- Equipo docente (nosotres) publicarán material de estudio.
- Estudiantes (ustedes) estudian de este material previo a la clase.
Metodología: Aula Invertida
Para cada "clase":
- Equipo docente (nosotres) publicarán material de estudio.
- Estudiantes (ustedes) estudian de este material previo a la clase.
- Equipo docente se conecta a sesión en vivo (clase) correspondiente al material para guiar la sesión.
Metodología: Aula Invertida
Para cada "clase":
- Equipo docente (nosotres) publicarán material de estudio.
- Estudiantes (ustedes) estudian de este material previo a la clase.
-
Equipo docente se conecta a sesión en vivo (clase) correspondiente al material para guiar la sesión.
- Equipo docente sube grabación de partes importantes de sesión en vivo.
Metodología: Aula Invertida
Para cada "clase":
-
Equipo docente (nosotres) publicarán material de estudio.
- Cápsulas de video.
- Transcripción en texto.
- Tal vez ejercicios propuestos.
- Estudiantes (ustedes) estudian de este material previo a la clase.
-
Equipo docente se conecta a sesión en vivo (clase) correspondiente al material para guiar la sesión.
- Equipo docente sube grabación de partes importantes de sesión en vivo.
Metodología: Aula Invertida
Para cada "clase":
-
Equipo docente (nosotres) publicarán material de estudio.
- Cápsulas de video.
- Transcripción en texto.
- Tal vez ejercicios propuestos.
- Estudiantes (ustedes) estudian de este material previo a la clase.
-
Equipo docente se conecta a sesión en vivo (clase) correspondiente al material para guiar la sesión.
- Mediante Zoom (esta misma llamada).
- En horario de cátedra del curso.
- No es una clase donde se verá por primera vez el material.
- La intención es resolver dudas del material y realizar actividades breves de aplicación.
- Equipo docente sube grabación de partes importantes de sesión en vivo.
Metodología: Aula Invertida
Además:
- Habrá un cuestionario breve sobre cada material que verificaría su revisión del material.
Metodología: Aula Invertida
Además:
- Habrá un cuestionario breve sobre cada material que verificaría su revisión del material.
- También habrán sesiones de repaso general o sesiones de trabajo para la evaluación final.
Metodología: Aula Invertida
Además:
- Habrá un cuestionario breve sobre cada material que verificaría su revisión del material.
- También habrán sesiones de repaso general o sesiones de trabajo para la evaluación final.
- Equipo docente publicará evaluaciones prácticas cada cierto tiempo.
Metodología: Aula Invertida
Además:
- Habrá un cuestionario breve sobre cada material que verificaría su revisión del material.
- También habrán sesiones de repaso general o sesiones de trabajo para la evaluación final.
- Equipo docente publicará evaluaciones prácticas cada cierto tiempo.
- Habrán ayudantías semanales diseñadas para apoyar su paso por el curso.
Metodología: Aula Invertida
Además:
- Habrá un cuestionario breve sobre cada material que verificaría su revisión del material.
- También habrán sesiones de repaso general o sesiones de trabajo para la evaluación final.
- Equipo docente publicará evaluaciones prácticas cada cierto tiempo.
- Habrán ayudantías semanales diseñadas para apoyar su paso por el curso.
Utilizaremos:
- Canvas: Para publicar el material, evaluaciones, avisos, dudas generales y entregar evaluaciones.
- Zoom: Para las sesiones en vivo y ayudantías.
- Loom: Para publicar las cápsulas de material.
- Discord: Para apoyo individual de dudas de código/programación.
Formato del curso y presencialidad
Este curso es de formato remoto, por lo tanto será en su gran mayoría remoto mediante las plataformas mencionadas.
Formato del curso y presencialidad
Este curso es de formato remoto, por lo tanto será en su gran mayoría remoto mediante las plataformas mencionadas.
De hacer sesiones presenciales o híbridas, estas serán voluntarias, y probablemente cerca de fin de semestre.
Evaluación
Evaluación
Cuestionarios
Evaluaciones prácticas
Cuestionarios
Cuestionarios
Habrá un cuestionario breve sobre cada grupo material que verificaría su revisión.
En total habrán 24 cuestionarios. Se espera que completen al 100% correcto al menos 18 cuestionarios (75%).
Cuestionarios
Habrá un cuestionario breve sobre cada grupo material que verificaría su revisión.
En total habrán 24 cuestionarios. Se espera que completen al 100% correcto al menos 18 cuestionarios (75%).
Si $ x $ es la cantidad de cuestionarios completados al 100% correcto, entonces la nota de Revisión de contenidos es:
\[ RC = \begin{cases} 1 + 3 \times \frac{x}{18} & 0 \leq x < 18\\ \\ 4 + 3 \times \frac{(x - 18)}{6} & 18 \leq x \leq 24 \end{cases} \]Cuestionarios
Habrá un cuestionario breve sobre cada grupo material que verificaría su revisión.
En total habrán 24 cuestionarios. Se espera que completen al 100% correcto al menos 18 cuestionarios (75%).
Si $ x $ es la cantidad de cuestionarios completados al 100% correcto, entonces la nota de Revisión de contenidos es:
\[ RC = \begin{cases} 1 + 3 \times \frac{x}{18} & 0 \leq x < 18\\ \\ 4 + 3 \times \frac{(x - 18)}{6} & 18 \leq x \leq 24 \end{cases} \]Todos los cuestionarios tendrán la misma fecha límite para ser respondidos: martes 7 de diciembre.
Evaluaciones prácticas
El resto de las evaluaciones del curso son prácticas:
Evaluaciones prácticas
El resto de las evaluaciones del curso son prácticas:
- Dos Entregas: Pueden realizarse en parejas y son formativas (sin nota pero con retroalimentación)
Evaluaciones prácticas
El resto de las evaluaciones del curso son prácticas:
- Dos Entregas: Pueden realizarse en parejas y son formativas (sin nota pero con retroalimentación)
- Dos Hitos: Se realizan de forma individual y son sumativos (con nota y retroalimentación)
Evaluaciones prácticas
El resto de las evaluaciones del curso son prácticas:
- Dos Entregas: Pueden realizarse en parejas y son formativas (sin nota pero con retroalimentación)
- Dos Hitos: Se realizan de forma individual y son sumativos (con nota y retroalimentación)
- Un Examen final: Se realiza de forma individual y es sumativo (con nota y retroalimentación)
Evaluaciones prácticas
El resto de las evaluaciones del curso son prácticas:
- Dos Entregas: Pueden realizarse en parejas y son formativas (sin nota pero con retroalimentación)
- Dos Hitos: Se realizan de forma individual y son sumativos (con nota y retroalimentación)
- Un Examen final: Se realiza de forma individual y es sumativo (con nota y retroalimentación)
- Se levantarán procesos de recorrección para cada caso.
Evaluaciones prácticas
El resto de las evaluaciones del curso son prácticas:
- Dos Entregas: Pueden realizarse en parejas y son formativas (sin nota pero con retroalimentación)
- Dos Hitos: Se realizan de forma individual y son sumativos (con nota y retroalimentación)
- Un Examen final: Se realiza de forma individual y es sumativo (con nota y retroalimentación)
- Se levantarán procesos de recorrección para cada caso.
- Se tendrá flexibilidad individual en los plazos de entrega.
Evaluaciones prácticas
El resto de las evaluaciones del curso son prácticas:
- Dos Entregas: Pueden realizarse en parejas y son formativas (sin nota pero con retroalimentación)
- Dos Hitos: Se realizan de forma individual y son sumativos (con nota y retroalimentación)
- Un Examen final: Se realiza de forma individual y es sumativo (con nota y retroalimentación)
- Se levantarán procesos de recorrección para cada caso.
- Se tendrá flexibilidad individual en los plazos de entrega.
Si $ H_1 $, $ H_2 $, $ Ex $ son las notas del Hito 1, Hito 2 y Examen respectivamente, entonces la Nota de presentación es:
\[ NP = \frac{3 \times H_1 + 3 \times H_2 + 4 \times Ex }{10} \]
Aprobación
- RC (Cuestionarios)
- NP (Evaluaciones prácticas: Hitos y Examen)
Aprobación
- RC (Cuestionarios)
- NP (Evaluaciones prácticas: Hitos y Examen)
\[ NC = \begin{cases} \frac{RC + NP}{2} & 3.95 \leq RC ~ \text{ y } ~ 3.95 \leq NP ~ \text{ y } ~ NP < RC\\ \\ NP & 3.95 \leq RC ~ \text{ y } ~ 3.95 \leq NP ~ \text{ y } ~ NP \geq RC\\ \\ \min(RC, NP) & 3.95 > RC ~ \text{ o } ~ 3.95 > NP \end{cases} \]
Se aprueba el curso con NC mayor o igual a 3.95.
Evaluación de última instancia
En caso de encontrarse en el borde de aprobación, se dara la oportunidad de rendir una evaluación de última instancia oral a finales de semestre.
Comunicación
Comunicación
Dudas de contenidos y evaluaciones:
- Foros por tema en Canvas.
- Comentarios de videos en Loom.
- Sesiones en vivo.
- Eventualmente el correo, pero prefiera los anteriores.
- Discord solamente para dudas particulares de código y programación.
Comunicación
Dudas de contenidos y evaluaciones:
- Foros por tema en Canvas.
- Comentarios de videos en Loom.
- Sesiones en vivo.
- Eventualmente el correo, pero prefiera los anteriores.
- Discord solamente para dudas particulares de código y programación.
Para escribirnos por temas administrativos o personales: Correo
Comunicación
Dudas de contenidos y evaluaciones:
- Foros por tema en Canvas.
- Comentarios de videos en Loom.
- Sesiones en vivo.
- Eventualmente el correo, pero prefiera los anteriores.
- Discord solamente para dudas particulares de código y programación.
Para escribirnos por temas administrativos o personales: Correo
- Fernando (faflorenzano@ing.puc.cl)
- Daniela Concha (coordinación) (daconcha@uc.cl)
- Daniela Flores (bienestar) (diflores@uc.cl)
Comunicación
Dudas de contenidos y evaluaciones:
- Foros por tema en Canvas.
- Comentarios de videos en Loom.
- Sesiones en vivo.
- Eventualmente el correo, pero prefiera los anteriores.
- Discord solamente para dudas particulares de código y programación.
Para escribirnos por temas administrativos o personales: Correo
- Fernando (faflorenzano@ing.puc.cl)
- Daniela Concha (coordinación) (daconcha@uc.cl)
- Daniela Flores (bienestar) (diflores@uc.cl)
Hay formularios permanentes en Canvas para:
- Entregar retroalimentación desde estudiantado sobre curso
- Expresarse o descargarse emocionalmente
Comunicación
Sobre lenguaje neutro/inclusivo.
¿Y ustedes?
¿Y ustedes?
https://forms.gle/rtLh2ujrdXNNvb46A
¡Nos vemos!
Primera sesión en vivo el día jueves 19 de agosto sobre Codificaciones, marcas y canales. Revisen el material antes de conectarse.